گزارش وبینار “طبیبی که خود نیازمند درمان است.”

چگونه آموزش نوآوری و کارافرینی را در کشور متحول کنیم؟

مدرس: دکتر علی بابایی

آموزش نوآوری

سیستم آموزشی کشور لازم است که نوجوانان را برای نوآور شدن و کارآفرین شدن تربیت کند.

قواعد فعلی آموزش نوآوری و کارآفرینی در کشور و ایرادهای آموزشی آن در این زمینه درسطح دانشگاه و مدارس

• عدم وجود تئوری یادگیری
  • نوجوان می داند یادگیری واقعی نیست، بلکه صرفا کسب نمره ی قبولی در امتحان یا گرفتن نمره برای کسب معدل باللاتر است.

• کارآفرینی و نوآوری، در باور نوجوان صرفا دو مفهومی است که مختص زمان کلاس است.
  • هیچ طراحی برای یادگیری و درک عمیق و کاربردی در دنیای واقعی نشده است.

• تعریف کارآفرینی و نوآوری، مبتنی بر تاسیس کسب و کار است. ( این اصل تفکر در آموزش های فعلی آسیب زیادی به حوزه کارآفرینی وارد می کند.)
  • تعریف اصیل کارآفرینی متفاوت تر از به راه انداختن کسب و کارها و به راه انداختن بیزینس است.
  • تعریفی درست از یک کارآفرین: کارآفرین، خالق نهاد جدیدی که با خارج شدن از رویه های روتین و عامه فهم، با به کارگیری الگوهای جدید و علیرغم مقاومت شدید محیط و خرد رایج، به بازار ورود کرده و اقدام به حذف« پناهگاه های حافظ وضع موجود و کمتر نوآور» می کند.

• آموزش های کارآفرینی و نوآوری در باور نوجوان، مملو از ابزارهای تحلیلی متعدد است.

• به طورکلی انسان می تواند ۲±۷ اصل در ذهن خود نگه دارد و براساس آن ها رفتار کند؛ ولی در کتاب کارگاه نوآوری در سیستم آموزشی ۵۰-۶۰ تا ابزار و اصل معرفی شده است؛ در حالی که این تعداد زیاد از ابزارها برای دانش آموز کاربردی نخواهد بود. چرا که ۵ الی ۹ تا از این اصول در ذهن آن ها باقی می ماند.

• نوآوری و کارآفرینی را در این پنج مورد خلاصه می کنند:
  • داشتن قدرت تفکر سنتتیک: سیستم آموزشی فعلی ما دقیقا برخلاف تفکر سنتتیک عمل می کند.
  • خلاف قواعد فکر کردن
  • وجود یک روحیه عمل گرایانه
  • روحیه جستجو
  • شبکه سازی: هرچه شبکه سازی گسترده تر و وسیع تر باشد ایده های ناب بیشتری تولید می شود.

• مثالی از یک کارآفرینی واقعی:

خلق صنعت بیوتکنولوژی

نکته جالب این که خالقان صنعت بیوتکنولوژی، برای راه اندازی ایده هایشان از هیچ کدام از اصولی که در کتاب کارگاه نوآوری در سیستم آموزشی هست، استفاده نکرده بودند.

تعریف قواعد نوین آموزش نوآوری و کارآفرینی در کشور:

انتخاب تئوری «یادگیری مبتنی بر تجربه experiential learning » به عنوان بنیان آموزشی

یادگیری عمیق این ۵ اصول ومهارت های ذکر شده، برای پرورش یک کارآفرین کافی است.

از همین قواعد نوین برای کمک به آموزش درست و پرورش خلاقیت و کارآفرینی در قالب باشگاه کارآفرینان نوجوان استفاده کرده اند.